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“Ahia! Perché mi vieni addosso?” “Ehi! ma dove stiamo andando?”
Oggi nella nostra scuola abbiamo assistito al dialogo tra rifiuti.
La storia racconta l’ultimo viaggio di alcuni rifiuti prima di…… rinascere a vita nuova!
I bambini hanno prima ascoltato la storia drammatizzata con il teatrino e poi, in un secondo momento, hanno rappresentato con il corpo le varie scenette relative al racconto. Eccoli “incantati” davanti al teatrino e la loro rielaborazione grafica dell’esperienza vissuta.








Ognuno dà il suo contributo per abbellirlo.

Sotto l’albero vengono messi tutti i regali e gli animali insieme ammirano il tutto.

Nella notte gli elefantini nascosti “guardano” Nonno Natale che prende i regali per portarli a chi ha più bisogno.

Appena tutti chiudono gli occhi Elmer mette ad ognuno i regali che Nonno Natale ha lasciato per loro.
Dopo numerose esperienze i pensieri dei bambini sull’autunno sono stati raccolti e ne è scaturita una semplice poesia.
L’autunno è…..
Una foglia che il vento fa cadere
Un sacchetto di caldarroste calde
Un “triste” giorno di nebbiolina
Una “brutta” giornata di pioggia
Una giornata di tiepido sole
Un albero quasi spoglio
Un tappeto di foglie
Una rondine che vola lontano
Il “riposo” per tanti animaletti (scoiattolo, l’orso, la lumaca, il riccio…)
Un cesto di buona frutta (pera, mela, castagna, caco, melograno …)
Un quadro giallo, rosso, arancione e marrone




Quest’anno nella nostra scuola è arrivato un personaggio speciale, un elefantino di tutti i colori di nome Elmer. Le storie di Elmer, tratte dai libri di David McKee, faranno da “sfondo” narrativo per l’intera durata dell’anno scolastico e serviranno a connettere, in chiave progettuale , esperienze e attività didattiche di vario tipo. Egli sarà il nostro compagno di viaggio durante tutto l’anno e ci guiderà nelle varie proposte.
I bambini, dopo aver ascoltato la lettura del libro “Un nuovo amico per Elmer” hanno capito che ognuno di loro è suo amico. Ecco alcuni dei disegni in cui ogni bambino si è disegnato insieme al simpatico elefante.




Avere una biblioteca all'interno di una scuola è senz'altro un'opportunità educativa per i bambini che la frequentano, per sensibilizzarli alla lettura e al piacere di leggere.
Nella nostra scuola è presente una biblioteca che nel corso degli anni è andata arricchendosi di testi (siamo quasi a quota duecento), grazie anche alle vincite dei premi Brunacci.
E' consuetudine da diverso tempo il "prestito" a casa dei libri. Ogni Lunedì i bambini, accompagnati dall'insegnante, si recano nella biblioteca e scelgono il libro da leggere assieme ai genitori; il libro viene riposto dentro una borsina di stoffa che viene poi riportata il Lunedì successivo per il cambio. Tale iniziativa è risultata molto gradita ai bambini ma anche dai genitori che vengono a cambiare il libro anche se il loro figlio è assente da scuola.
Noi insegnanti riteniamo questa proposta una significativa opportunità di arricchimento formativo in quanto viene favorito il desiderio di curiosità e di conoscenza verso il libro, sviluppando il gusto e il "piacere" di leggere; tutto ciò per arrivare a promuovere nei bambini atteggiamenti positivi nei confronti della lettura.
Inoltre tale attività di prestito stimola il bambino all'uso "corretto" del libro, coinvolgendo attivamente nel contempo le famiglie in iniziative di collaborazione scuola-famiglia.




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